Implementation of School-Based Environmental Management to Create a Culture of Environmental Care in Elementary Schools

Fatkhia Nur Azizah; Sofia Nanda Saputri; Dina Puspita Anggraini; Sri Suwartini

doi:10.63922/ijeter.v4i02.4259

Fatkhia Nur Azizah Widya Dharma University
Sofia Nanda Saputri Widya Dharma University
Dina Puspita Anggraini Widya Dharma University
Sri Suwartini Widya Dharma University

DOI: https://doi.org/10.63922/ijeter.v4i02.4259

Keywords: School-Based Environmental Management, Environmental Education, Environmentally Conscious Character, Elementary School, Green School.

Abstract

Rapid global development and technological advancements have led to an increase in human needs and caused a number of environmental problems. This situation is exacerbated by humans irresponsible use of natural resources. Therefore, a systematic approach is needed to instill environmental awareness from an early age, particularly through education at the elementary school level. This study aims to analyze the implementation of environmental management in schools to foster an environmentally conscious character among students. The methodology employed is a literature review using document analysis techniques from various references. The results indicate that environmental management in schools can be implemented through integrated steps of planning, organizing, executing, and monitoring, embedded within policies, curricula, participatory activities, and the management of environmentally friendly facilities. This implementation can shape students' environmentally conscious character through the cultivation of attitudes, knowledge, and skills. In other words, school-based environmental management serves as an efficient strategy for building green schools and enhancing the quality of sustainable education.

References

Amelia, R., Nugraha, D., & Puspitasari, E. (2025). Pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar kontekstual dalam meningkatkan keterlibatan peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 11(1), 45–56.
Andriana, E., Fitriani, A., & Rahmawati, L. (2024). Penguatan literasi lingkungan melalui program sekolah hijau pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 25(2), 120–132. https://doi.org/10.21009/PLPB.252.04
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Azima, N. (2022). Pendidikan lingkungan hidup dalam membangun karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6154–6162. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3258
Barlia, L. (2008). Teori pembelajaran lingkungan hidup di sekolah dasar. Royyan Press.
Hasan, M. I. (2002). Pokok-pokok materi metodologi penelitian dan aplikasinya. Ghalia Indonesia.
Kementerian Lingkungan Hidup & Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2012). Panduan Adiwiyata sekolah peduli dan berbudaya lingkungan. Kementerian Lingkungan Hidup.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Manajemen berbasis sekolah di sekolah dasar. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Leviannur, A. (2026). Peran pembiasaan dan keterlibatan orang tua dalam membentuk karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 13(1), 77–88.
Mulyasa, E. (2013). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Nazir, M. (2011). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Nur ’Afifah, S. (2022). Implementasi pendidikan lingkungan hidup dalam membangun karakter peduli lingkungan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Modern, 8(2), 98–107.
Robbins, S. P., & Coulter, M. (2018). Management (14th ed.). Pearson Education.
Safitri, D., Wahyuni, S., & Lestari, I. (2022). Pendidikan lingkungan hidup sebagai upaya membangun karakter peduli lingkungan pada siswa sekolah dasar. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4570–4580. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2333
Sahra, F., Nurhayati, E., & Kurniawan, H. (2026). Implementasi program Adiwiyata dalam meningkatkan budaya peduli lingkungan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 11(1), 15–27.
Soemarwoto, O. (2004). Ekologi, lingkungan hidup dan pembangunan (10th ed.). Djambatan. (Karya asli diterbitkan tahun 1983)
Soerjani, M., Rofiq Ahmad, & Munir, R. (2007). Lingkungan hidup: Pendidikan, pengelolaan lingkungan dan kelangsungan pembangunan (2nd ed.). IPPL. (Karya asli diterbitkan tahun 2006)
Solika, N., & Amrullah, M. (2022). Hambatan implementasi pendidikan lingkungan hidup di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 13456–13463. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10322
Terry, G. R. (1972). Principles of management. Richard D. Irwin.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). Depdiknas.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup. (2009). Kementerian Lingkungan Hidup.
Widiawati, N., Suryana, Y., & Pratiwi, R. (2022). Implementasi pendidikan lingkungan hidup melalui budaya sekolah di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 789–799. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2765
Zakiyah, N., & Nur DS, H. (2024). Penguatan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran berbasis lingkungan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 55–66. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i1.1142