Cross-Cultural Education: Integrating Toraja Religion And Traditions In Building Social Harmony
Keywords:
Keywords: Cross-Cultural Education, Religious Integration, Toraja Traditions, Social Harmony
Abstract
Abstract
Cross-cultural education is a strategic approach in building an understanding of respect and tolerance towards cultural and religious differences in a multicultural society. This study aims to analyze how the integration of religion and traditions of the Toraja people can be a foundation for the formation of social harmony. Toraja as one of the regions in South Sulawesi, has unique characteristics with strong traditional traditions, such as Rambu Solo' and Rambu Tuka', which coexist with the dominance of Christianity, Catholicism, Islam and Aluk Todolo as a local belief system. This study uses descriptive qualitative with a literature study approach, documentation and narrative analysis, The results of the study show that the integration of religion and Toraja traditions through cross-cultural education can strengthen the values of solidarity, mutual cooperation and respect for differences Cross-cultural practices are a concrete example of how education can act as a bridge to reduce the potential for identity conflict, while strengthening social cohesion. Thus. Cross-cultural education based on Toraja local wisdom is worthy of being implemented in the school curriculum and in community social activities.
References
Adolph, R. (2016). Peran Pendidikan Dalam Mendorong Moderasi Beragama Di Toraja Untuk Menjaga Keharmonisan Antarumat Dalam Konteks Sosial Dan Budaya Lokal. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP)Vol. 3No. 4April 2025, Hal. 90-97, 3(4), 1–23.
Alwi A, Tahir Kasnawi, Muh. Syukur, A. U. (2022). Social Construction of Integration in Mult 5758 Words Social Construction of Integration in Multicultural Society in West Muna Regency , Southeast Sulawesi Province. Journal of Positive School Psychology 2022, Vol. 6, No. 6, 516 – 525 Http://Journalppw.Com. http://journalppw.com
Alwi, A. (2025). Transformasi Digital dan Dinamika Masyarakat Multikultural di Era Society 5.0. Indonesian Annual Conference Series, 4, 9–14.
Amos Patiung, I Wayan Suastra, I. B. P. A. (2025). Tri Hita Karana Dalam Upacara Rambu Solo ’ ’: Harmonisasi Nilai-Nilai Pendidikan Dan Spritulitas Di Kalangan Masyarkat Toraja. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), Volume 15, 15.
Baharuddin, H. (2016). Dampak Pengembangan Pariwisata Melalui Tradisi Spritual Terhadap Kondisi Ekonomi Masyarakat Tana Toraja. Prosiding Seminar Ilmiah Nasional, 307–326.
Fikri, Nurbaya Aiman, Amjad Salong, M. R., Tati, A. D. R., & Zahro, Taufik Abdillah Syukur, I. M. F. (2024). Pengantar pendidikan ( dan G. Ari Novendra (ed.)). Cv. Pustaka Inspirasi Minang. https://pustakainspirasi.com
Krisdyanti, N. (2024). Integrasi Keimanan dan Tradisi : Analisis Peran Gereja Toraja dan Tallu Lolona dalam Harmonisasi Budaya dan Agama. Jurnal Magistra, 2(3).
M.Thoriqul Huda. (2017). Harmoni Sosial dalam Tradisi Sedekah Bumi Masyarakat Desa Pancur Bojonegoro. Jurnal Studi Agama-Agama, 7(2), 267–296. https://doi.org/10.15642/religio.v7i2.753
Miharja, D. (2013). Tradisi Wuku Taun sebagai Bentuk Integrasi Agama Islam dengan Budaya Sunda pada Masyarakat Adat Cikondang. El Harakah Vol.15 No.1, 15(1), 65–79.
Mukhtar, J., Yunus, Y., & Nugroho, I. (2021). Integrasi Kegiatan Masyarakat Budaya Lokal dan Lembaga dalam Pendidikan Toleransi. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 16(1), 43. https://doi.org/10.31332/ai.v0i0.2676
Mustofa, M. B., Iqbal, R., Budianto, A., & Hidayat, N. (2022). Integrasi Tradisi Literasi Keagamaan ( Yasinan ) Dalam Integration of Religious Literacy Traditions ( Yasinan ) in the Creation of a Culture of Community Harmony. Journal of Information and Library Studies, 5(1), 51–59. https://doi.org/10.30999/n%0Ajils.v%25vi%25i.2002
Muzakki, A. (2022). Setiap Kejadian Adalah Pelajaran. Penerbit Gading Publising. www.gadingpublishing.com
Pabebang, R., Erikson, E., & Subambang, B. (2022). Tinjauan teologis mengenai upacara Rambu Solo’. Te Deum (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan), 12(1), 163–181. https://doi.org/10.51828/td.v12i1.215
Padang, S. S., Sesa, D., Manaruri, A., Kenangalem, A., & Wombaibabo, H. (2025). Inkulturasi Iman Kristen Dalam Budaya Toraja: Studi Teologis Terhadap Makna Rambu Solo’ Dan Rambu Tuka’ Dalam Konteks Iman Dan Pendidikan Agama Kristen. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(3), 479–487. http://humanisa.my.id/index.php/hms/index
Paganggi, R. R., Hamka, H., & Asmirah. (2021). Pergeseran Makna Dalam Pelaksanaan Upacara Adat Rambu Solo’ Pada Masyarakat Toraja. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 1(1), 9–20. https://journal.unibos.ac.id/jsk
Patiara, S. Bin, Marwing, A., & Arif, F. M. (2024). Akomodasi Nilai-Nilai Pluralisme dalam Acara Adat Rambu Solo di Toraja ( Analisis Urf ). 9(2), 215–225.
Patimah, I., Tahir, T., Hasan, M., Ekonomi, P., & Makassar, U. N. (2020). Pendidikan Informal Berbasis Budaya Lokal Pada Masyarakat Adat Kajang. Jurnal-Lp2m.Umnaw.Ac.Id, 1(November), 55–60. https://doi.org/10.32696/jpips.v1i2.570
Rizky Satria, Pia Adiprima, Kandi Sekar Wulan, T. Y. H. (2022). Projek Penguatan Profil Pancasila.
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15. https://j innovative.org/index.php/Innovative%0APenelitian sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & DCetakan ke-21. CV Alfabeta.
Suharsono, S. (2017). Pendidikan Multikultural. In EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (Vol. 4, Issue 1). https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.3
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Yusniatuti Wahyu Komala, Irmawati, M. Hidayat, Muhamad Suhardi, M. I. L. (2025). Pluralisme budaya dan toleransi beragama: strategi membangun harmoni sosial dalam konteks kehidupan berbangsa yang multikultural. Jurnal Studi Ilmu Agama, Sosial Dan Kebudayaan, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.15642/religio.v7i2.753
Zalukhu, A. (2025). Strategi Integratif Teologi Sosial, Perdamaian, dan Kearifan Lokal dalam Membangun Harmoni Sosial di Indonesia. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen Sekolah Tinggi Teologi Anugrah Indonesia, 175–193. http://e-journal.anugrah.ac.id/index.php/JCH%0ASubmitted:
Alwi A, Tahir Kasnawi, Muh. Syukur, A. U. (2022). Social Construction of Integration in Mult 5758 Words Social Construction of Integration in Multicultural Society in West Muna Regency , Southeast Sulawesi Province. Journal of Positive School Psychology 2022, Vol. 6, No. 6, 516 – 525 Http://Journalppw.Com. http://journalppw.com
Alwi, A. (2025). Transformasi Digital dan Dinamika Masyarakat Multikultural di Era Society 5.0. Indonesian Annual Conference Series, 4, 9–14.
Amos Patiung, I Wayan Suastra, I. B. P. A. (2025). Tri Hita Karana Dalam Upacara Rambu Solo ’ ’: Harmonisasi Nilai-Nilai Pendidikan Dan Spritulitas Di Kalangan Masyarkat Toraja. Jurnal Santiaji Pendidikan (JSP), Volume 15, 15.
Baharuddin, H. (2016). Dampak Pengembangan Pariwisata Melalui Tradisi Spritual Terhadap Kondisi Ekonomi Masyarakat Tana Toraja. Prosiding Seminar Ilmiah Nasional, 307–326.
Fikri, Nurbaya Aiman, Amjad Salong, M. R., Tati, A. D. R., & Zahro, Taufik Abdillah Syukur, I. M. F. (2024). Pengantar pendidikan ( dan G. Ari Novendra (ed.)). Cv. Pustaka Inspirasi Minang. https://pustakainspirasi.com
Krisdyanti, N. (2024). Integrasi Keimanan dan Tradisi : Analisis Peran Gereja Toraja dan Tallu Lolona dalam Harmonisasi Budaya dan Agama. Jurnal Magistra, 2(3).
M.Thoriqul Huda. (2017). Harmoni Sosial dalam Tradisi Sedekah Bumi Masyarakat Desa Pancur Bojonegoro. Jurnal Studi Agama-Agama, 7(2), 267–296. https://doi.org/10.15642/religio.v7i2.753
Miharja, D. (2013). Tradisi Wuku Taun sebagai Bentuk Integrasi Agama Islam dengan Budaya Sunda pada Masyarakat Adat Cikondang. El Harakah Vol.15 No.1, 15(1), 65–79.
Mukhtar, J., Yunus, Y., & Nugroho, I. (2021). Integrasi Kegiatan Masyarakat Budaya Lokal dan Lembaga dalam Pendidikan Toleransi. Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian, 16(1), 43. https://doi.org/10.31332/ai.v0i0.2676
Mustofa, M. B., Iqbal, R., Budianto, A., & Hidayat, N. (2022). Integrasi Tradisi Literasi Keagamaan ( Yasinan ) Dalam Integration of Religious Literacy Traditions ( Yasinan ) in the Creation of a Culture of Community Harmony. Journal of Information and Library Studies, 5(1), 51–59. https://doi.org/10.30999/n%0Ajils.v%25vi%25i.2002
Muzakki, A. (2022). Setiap Kejadian Adalah Pelajaran. Penerbit Gading Publising. www.gadingpublishing.com
Pabebang, R., Erikson, E., & Subambang, B. (2022). Tinjauan teologis mengenai upacara Rambu Solo’. Te Deum (Jurnal Teologi Dan Pengembangan Pelayanan), 12(1), 163–181. https://doi.org/10.51828/td.v12i1.215
Padang, S. S., Sesa, D., Manaruri, A., Kenangalem, A., & Wombaibabo, H. (2025). Inkulturasi Iman Kristen Dalam Budaya Toraja: Studi Teologis Terhadap Makna Rambu Solo’ Dan Rambu Tuka’ Dalam Konteks Iman Dan Pendidikan Agama Kristen. Humanitis: Jurnal Humaniora, Sosial Dan Bisnis, 3(3), 479–487. http://humanisa.my.id/index.php/hms/index
Paganggi, R. R., Hamka, H., & Asmirah. (2021). Pergeseran Makna Dalam Pelaksanaan Upacara Adat Rambu Solo’ Pada Masyarakat Toraja. Jurnal Sosiologi Kontemporer, 1(1), 9–20. https://journal.unibos.ac.id/jsk
Patiara, S. Bin, Marwing, A., & Arif, F. M. (2024). Akomodasi Nilai-Nilai Pluralisme dalam Acara Adat Rambu Solo di Toraja ( Analisis Urf ). 9(2), 215–225.
Patimah, I., Tahir, T., Hasan, M., Ekonomi, P., & Makassar, U. N. (2020). Pendidikan Informal Berbasis Budaya Lokal Pada Masyarakat Adat Kajang. Jurnal-Lp2m.Umnaw.Ac.Id, 1(November), 55–60. https://doi.org/10.32696/jpips.v1i2.570
Rizky Satria, Pia Adiprima, Kandi Sekar Wulan, T. Y. H. (2022). Projek Penguatan Profil Pancasila.
Safrudin, R., Zulfamanna, Kustati, M., & Sepriyanti, N. (2023). Penelitian Kualitatif. Journal Of Social Science Research, 3(2), 1–15. https://j innovative.org/index.php/Innovative%0APenelitian sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & DCetakan ke-21. CV Alfabeta.
Suharsono, S. (2017). Pendidikan Multikultural. In EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam (Vol. 4, Issue 1). https://doi.org/10.30957/edusiana.v4i1.3
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Yusniatuti Wahyu Komala, Irmawati, M. Hidayat, Muhamad Suhardi, M. I. L. (2025). Pluralisme budaya dan toleransi beragama: strategi membangun harmoni sosial dalam konteks kehidupan berbangsa yang multikultural. Jurnal Studi Ilmu Agama, Sosial Dan Kebudayaan, 1(1), 31–40. https://doi.org/10.15642/religio.v7i2.753
Zalukhu, A. (2025). Strategi Integratif Teologi Sosial, Perdamaian, dan Kearifan Lokal dalam Membangun Harmoni Sosial di Indonesia. Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen Sekolah Tinggi Teologi Anugrah Indonesia, 175–193. http://e-journal.anugrah.ac.id/index.php/JCH%0ASubmitted:
Published
2025-12-13
How to Cite
Tekla Galla’ Manase, Najamuddin, & Alwi, A. (2025). Cross-Cultural Education: Integrating Toraja Religion And Traditions In Building Social Harmony. International Journal of Education, Vocational and Social Science , 5(01), 163-174. https://doi.org/10.63922/ijevss.v5i01.2546
Contact Person +6282139474255
Email : ijevss@citakonsultindo.or.id / editor.ijevss@gmail.com
