Analysis of the Value of Islamic Education in Sya'ir Hikayat Daqa'iqul Akhbar in Semoyang Village
Keywords:
The Value of Islamic Education, Sya'ir Hikayat Daqa'iqul Akhbar, Oral Literature
Abstract
This research aims to examine the values of Islamic education contained in Sya'ir Hikayat Daqa'iqul Akhbar and analyze its representation in the life of the people of Semoyang Village. This discussion is intended to provide an understanding of the role of shari'ah as an Islamic educational medium that contains the teachings of faith, worship, and morals. The research uses a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study show that Sya'ir Hikayat Daqa'iqul Akhbar contains the value of faith which is reflected in the teachings of faith in Allah SWT, angels, the last days, as well as qada and qadar. The value of worship is seen in the encouragement to carry out prayer, dhikr, prayer, and increase piety to Allah SWT. Meanwhile, moral values are manifested through the teachings of doing good to others, respecting parents, staying away from reprehensible acts, and preparing oneself for the afterlife. This study concludes that Sya'ir Hikayat Daqa'iqul Akhbar has an important role as a medium for inheriting Islamic educational values that are still relevant and practiced by the people of Semoyang Village. The results of this research are expected to be a reference for future research focusing on the study of Islamic literature, Islamic education, and the preservation of religious traditions based on local culture.
References
Al-Attas, SMN (1993). Islam dan Sekularisme. ISTA.
Alif, M., & Millah, M. (2025). Sifat Barzakh dalam Perspektif Hadis. Moral: Jurnal Pendidikan dan Filsafat Agama Islam. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.871
Praktek Shaliha, CA (2023). NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NASKAH HIKAYAT ABU SYAMAH. An-Nahdah Al-'Arabiyah, 3(1), 78–93. https://doi.org/10.22373/nahdah.v3i1.2358
Ananda, R. (2015). KAJIAN FUNGSI SASTRA LISAN KABA URANG TANJUANG KARANG DALAM PELAKSANAAN DENDANG PAUAH.
Andi Muhammad Asbar. (2022). THE VALUES OF AQIDAH, IBADAH, SHARIA AND AL-DHARURIYAT AL-SITTAH AS THE NORMATIVE BASIS OF ISLAMIC EDUCATION. Al-Gazali Journal of Islamic Education. https://doi.org/DOI:%2520https://doi.org/10.21092/a.ajie.v1i1.xxxx
Arifin, Z. (2011). PENDIDIKAN MORAL DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF. 8(01).
Asbar, AM, & Setiawan, A. (2022). NILAI-NILAI AQIDAH, IBADAH, SYARIAH DAN AL-DHARURIYAT AL-SITTAH SEBAGAI DASAR NORMATIF PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Islam Al-Gazali, 1. https://doi.org/DOI:%2520https://doi.org/10.21092/a.ajie.v1i1.xxxx
Dwipayana, I. K. A. (2023). HUMANISASI MELALUI PEMBELAJARAN SASTRA LISAN DALAM PERSPEKTIF TRI HITA KARANA: STUDI ETNOPEDAGOGIK. 3(1).
Febriandi, Y. (2017). HARMONISASI ISLAM DAN ADAT ISTIADAT: TINJAUAN PRIVATISASI ISLAM DALAM ADAT ISTIADAT PANGLIMA LAOT DI KUALA LANGSA, ACEH. Bagian 30.
Ghozali Ghozali & Sugeng Listyo Prabowo. (2025). Eksplorasi Nilai Pendidikan Islam Awal dalam Tradisi Lokal sebagai Model Pendidikan Alternatif di Era Kontemporer. Karakter: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 2(4), 122–137. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1354
Hafizallah, Y. R. (2024). KONSEP GANGGUAN KEPRIBADIAN MENURUT AL-GHAZALI DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PSIKOLOGI ISLAM. https://doi.org/DOI%2520:%252010.32923/couns.v4i2.5046
Hakim, L. (2022). Memperkuat keimanan kepada Allah SWT sebagai dasar pendidikan aqidah Islam. 3(3).
Haningsih, S. (2022). Model Internalisasi Nilai dan Etika Pendidikan Agama Islam. Seri Prosiding tentang Ilmu Sosial & Humaniora, 4, 93–100. https://doi.org/10.30595/pssh.v4i.301
Harahap, KS, & Husti, I. (2022). Desain Pendidikan Aqidah Spiritual dalam Hadits dan Kurikulumnya.. Juni, 1.
Hermansyah. (2024). Estetika Budaya Sastra Lisan Sake dan Integrasinya dalam Pengembangan Materi Pembelajaran Konten Lokal Sekolah Dasar di Kabupaten Sumbawa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4.
Husna, A., & Waluyati, SA (2019). Analisis nilai-nilai dalam Hukum Simbur di komunitas Ogan Ilir.
Mustofa, A. (2020). PENDIDIKAN AGAMA UNTUK MEMBENTUK KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA DI MEDOWO KANDANGAN KEDIRI. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 14–37. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.399
Mu'tasim, AA (2023). MAKNA DAN POSISI PENDIDIKAN ISLAM DENGAN PENDIDIKAN NASIONAL.
Nazilla Nur Febriani, Mochammad Rizqi Hidayatullah, & Ahmad Yusam Thobroni. (2025). Kurikulum Pendidikan Islam sebagai Pedoman Pembelajaran dalam Membentuk Karakter Religius dari Perspektif Al-Qur'an dan Hadis. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 683–692. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1420
Nurhayati, N., Sudamara, N., Amrullah, A., & Durrotunnisa, D. (2024). Pengembangan Pengenalan Nilai-nilai Agama dan Moral di Zaman Keemasan: Melibatkan Kegiatan Menyanyi Keagamaan dalam Pembelajaran Anak. https://doi.org/DOI:%252010.25299/al-thariqah.2024.vol9(1).15824
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. 02(03).
Prasasti, JE, & Ponorogo, I. (2024). RELEVANSI KONSEP KESETARAAN GENDER DENGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HUSEIN MUHAMMAD DAN M. QURAISH SHIHAB. Bagian 5.
Rahman, MA (2021). NUANSA SASTRA ISLAM DALAM PENDIDIKAN ISLAM. 7(1). https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i%25201.167
Rahmawati, A., Halimah, N., & Setiawan, A. A. (2024). Optimalisasi Teknik Wawancara dalam Penelitian Lapangan melalui Pelatihan Berbasis Riset Aksi Partisipatif bagi Siswa Lapas Remaja Kelas IIA di Tangerang. Jurnal Penelitian Kesehatan Mental https://doi.org/10.37640/japd.v4i2.2100
Rijal Muhamad Kosim. (2025). Perspektif Al-Ghazali Pendidikan Moral dan Penerapannya dalam Pendidikan Modern. Bagian 11.
Riska Rahmasari, Riski Rahmasari, Farhah Desrianty Gimri, Annisa Fitri Dewianti, & Wismanto Wismanto. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Islam dalam Upaya Membangun Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 29–42. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i3.1148
Salsabila, L., & Purwanto, J. (2023). ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM CERPEN "SETELAH HUJAN REDA" KARYA NURHIDAYAH ILMI NUSAIBAH.
Samsuddin. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam dari Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi. Ulasan Jurnal Islam Feksa, 2.
Septianti, I., Habibi Muhammad, D., & Susandi, A. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Al-Qur'an dan Hadis. FALASIFA: Jurnal Studi Islam, 12(02), 23–32. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.551
Sholihah, AM, & Maulida, WZ (2020). Pendidikan Islam sebagai Landasan Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214
Slamet, S. R., Daryono, G., Lelono, G., Olivia, F., Arianto, H., Puspita, A. I., Rizqi, R. C., & Aristi, F. A. (t.t.). NILAI DAN NORMA SEBAGAI DASAR MEMBANGUN KARAKTER. 2024.
Susanto, D., & Jailani, MS (2023). Teknik untuk memeriksa validitas data dalam penelitian ilmiah. 1.
Syabrun Jukhoir. (2023). Kekuatan Allah dan Hukum Islam bagi Manusia dan Alam. AR-RAUDAH: JOURNAL OF EDUCATION AND RELIGION, 2. https://ojs.staira.ac.id/index.php/raudah/index
Tinambunan, AB, Bintari, LP, Maulina, D., & Adeliana, S. (2026). Transformasi Komunikasi Pendidikan di Era Digital. REFLEKTIF: JURNAL PENDIDIKAN DAN BUDAYA, 2.
Ushmatul Hayah. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Puisi Tuan Guru Syaikh Abdul Wahab Rokan (Studi Pendiri Tariqat Naqsabandiyah. Bagian 4.
Zahra'ni, I. N., & Kurniawan, B. (2026). Fungsi Narasi dalam Kisah Bayan Budiman: Studi Naratif Vladimir Propp. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Zen Zaini. (2023). , "Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Bekayat di Kecamatan Kuripan"
Alif, M., & Millah, M. (2025). Sifat Barzakh dalam Perspektif Hadis. Moral: Jurnal Pendidikan dan Filsafat Agama Islam. https://doi.org/10.61132/akhlak.v2i3.871
Praktek Shaliha, CA (2023). NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NASKAH HIKAYAT ABU SYAMAH. An-Nahdah Al-'Arabiyah, 3(1), 78–93. https://doi.org/10.22373/nahdah.v3i1.2358
Ananda, R. (2015). KAJIAN FUNGSI SASTRA LISAN KABA URANG TANJUANG KARANG DALAM PELAKSANAAN DENDANG PAUAH.
Andi Muhammad Asbar. (2022). THE VALUES OF AQIDAH, IBADAH, SHARIA AND AL-DHARURIYAT AL-SITTAH AS THE NORMATIVE BASIS OF ISLAMIC EDUCATION. Al-Gazali Journal of Islamic Education. https://doi.org/DOI:%2520https://doi.org/10.21092/a.ajie.v1i1.xxxx
Arifin, Z. (2011). PENDIDIKAN MORAL DALAM BERBAGAI PERSPEKTIF. 8(01).
Asbar, AM, & Setiawan, A. (2022). NILAI-NILAI AQIDAH, IBADAH, SYARIAH DAN AL-DHARURIYAT AL-SITTAH SEBAGAI DASAR NORMATIF PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Islam Al-Gazali, 1. https://doi.org/DOI:%2520https://doi.org/10.21092/a.ajie.v1i1.xxxx
Dwipayana, I. K. A. (2023). HUMANISASI MELALUI PEMBELAJARAN SASTRA LISAN DALAM PERSPEKTIF TRI HITA KARANA: STUDI ETNOPEDAGOGIK. 3(1).
Febriandi, Y. (2017). HARMONISASI ISLAM DAN ADAT ISTIADAT: TINJAUAN PRIVATISASI ISLAM DALAM ADAT ISTIADAT PANGLIMA LAOT DI KUALA LANGSA, ACEH. Bagian 30.
Ghozali Ghozali & Sugeng Listyo Prabowo. (2025). Eksplorasi Nilai Pendidikan Islam Awal dalam Tradisi Lokal sebagai Model Pendidikan Alternatif di Era Kontemporer. Karakter: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 2(4), 122–137. https://doi.org/10.61132/karakter.v2i4.1354
Hafizallah, Y. R. (2024). KONSEP GANGGUAN KEPRIBADIAN MENURUT AL-GHAZALI DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PSIKOLOGI ISLAM. https://doi.org/DOI%2520:%252010.32923/couns.v4i2.5046
Hakim, L. (2022). Memperkuat keimanan kepada Allah SWT sebagai dasar pendidikan aqidah Islam. 3(3).
Haningsih, S. (2022). Model Internalisasi Nilai dan Etika Pendidikan Agama Islam. Seri Prosiding tentang Ilmu Sosial & Humaniora, 4, 93–100. https://doi.org/10.30595/pssh.v4i.301
Harahap, KS, & Husti, I. (2022). Desain Pendidikan Aqidah Spiritual dalam Hadits dan Kurikulumnya.. Juni, 1.
Hermansyah. (2024). Estetika Budaya Sastra Lisan Sake dan Integrasinya dalam Pengembangan Materi Pembelajaran Konten Lokal Sekolah Dasar di Kabupaten Sumbawa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4.
Husna, A., & Waluyati, SA (2019). Analisis nilai-nilai dalam Hukum Simbur di komunitas Ogan Ilir.
Mustofa, A. (2020). PENDIDIKAN AGAMA UNTUK MEMBENTUK KERUKUNAN ANTAR UMAT BERAGAMA DI MEDOWO KANDANGAN KEDIRI. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 14–37. https://doi.org/10.31538/nzh.v3i1.399
Mu'tasim, AA (2023). MAKNA DAN POSISI PENDIDIKAN ISLAM DENGAN PENDIDIKAN NASIONAL.
Nazilla Nur Febriani, Mochammad Rizqi Hidayatullah, & Ahmad Yusam Thobroni. (2025). Kurikulum Pendidikan Islam sebagai Pedoman Pembelajaran dalam Membentuk Karakter Religius dari Perspektif Al-Qur'an dan Hadis. Jurnal IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 683–692. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1420
Nurhayati, N., Sudamara, N., Amrullah, A., & Durrotunnisa, D. (2024). Pengembangan Pengenalan Nilai-nilai Agama dan Moral di Zaman Keemasan: Melibatkan Kegiatan Menyanyi Keagamaan dalam Pembelajaran Anak. https://doi.org/DOI:%252010.25299/al-thariqah.2024.vol9(1).15824
Nurrisa, F., & Hermina, D. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data. 02(03).
Prasasti, JE, & Ponorogo, I. (2024). RELEVANSI KONSEP KESETARAAN GENDER DENGAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM MENURUT HUSEIN MUHAMMAD DAN M. QURAISH SHIHAB. Bagian 5.
Rahman, MA (2021). NUANSA SASTRA ISLAM DALAM PENDIDIKAN ISLAM. 7(1). https://doi.org/10.47776/mozaic.v7i%25201.167
Rahmawati, A., Halimah, N., & Setiawan, A. A. (2024). Optimalisasi Teknik Wawancara dalam Penelitian Lapangan melalui Pelatihan Berbasis Riset Aksi Partisipatif bagi Siswa Lapas Remaja Kelas IIA di Tangerang. Jurnal Penelitian Kesehatan Mental https://doi.org/10.37640/japd.v4i2.2100
Rijal Muhamad Kosim. (2025). Perspektif Al-Ghazali Pendidikan Moral dan Penerapannya dalam Pendidikan Modern. Bagian 11.
Riska Rahmasari, Riski Rahmasari, Farhah Desrianty Gimri, Annisa Fitri Dewianti, & Wismanto Wismanto. (2024). Menanamkan Nilai-nilai Islam dalam Upaya Membangun Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(3), 29–42. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i3.1148
Salsabila, L., & Purwanto, J. (2023). ANALISIS NILAI-NILAI MORAL DALAM CERPEN "SETELAH HUJAN REDA" KARYA NURHIDAYAH ILMI NUSAIBAH.
Samsuddin. (2025). Dasar-dasar Pendidikan Islam dari Perspektif Hasan Langgulung dan Relevansinya di Era Disrupsi. Ulasan Jurnal Islam Feksa, 2.
Septianti, I., Habibi Muhammad, D., & Susandi, A. (2021). Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Al-Qur'an dan Hadis. FALASIFA: Jurnal Studi Islam, 12(02), 23–32. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.551
Sholihah, AM, & Maulida, WZ (2020). Pendidikan Islam sebagai Landasan Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214
Slamet, S. R., Daryono, G., Lelono, G., Olivia, F., Arianto, H., Puspita, A. I., Rizqi, R. C., & Aristi, F. A. (t.t.). NILAI DAN NORMA SEBAGAI DASAR MEMBANGUN KARAKTER. 2024.
Susanto, D., & Jailani, MS (2023). Teknik untuk memeriksa validitas data dalam penelitian ilmiah. 1.
Syabrun Jukhoir. (2023). Kekuatan Allah dan Hukum Islam bagi Manusia dan Alam. AR-RAUDAH: JOURNAL OF EDUCATION AND RELIGION, 2. https://ojs.staira.ac.id/index.php/raudah/index
Tinambunan, AB, Bintari, LP, Maulina, D., & Adeliana, S. (2026). Transformasi Komunikasi Pendidikan di Era Digital. REFLEKTIF: JURNAL PENDIDIKAN DAN BUDAYA, 2.
Ushmatul Hayah. (2022). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Puisi Tuan Guru Syaikh Abdul Wahab Rokan (Studi Pendiri Tariqat Naqsabandiyah. Bagian 4.
Zahra'ni, I. N., & Kurniawan, B. (2026). Fungsi Narasi dalam Kisah Bayan Budiman: Studi Naratif Vladimir Propp. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Zen Zaini. (2023). , "Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Bekayat di Kecamatan Kuripan"
Published
2026-06-14
How to Cite
Aini, S., Saparudin, & Muslehuddin. (2026). Analysis of the Value of Islamic Education in Sya’ir Hikayat Daqa’iqul Akhbar in Semoyang Village. International Journal of Education, Vocational and Social Science , 5(03), 1271-1294. https://doi.org/10.63922/ijevss.v5i03.4317
Contact Person +6282139474255
Email : ijevss@citakonsultindo.or.id / editor.ijevss@gmail.com
