Reframing the Sociological Foundations of Civic Education for Strengthening Generation Z’s National Identity in the Digital Society: A Systematic Literature Review
Keywords:
Civic Education; Sociological Foundations; National Identity; Generation Z; Nationalism.
Abstract
Social transformation, globalization, cultural diversity, and the development of digital technology present challenges as well as opportunities for strengthening the national identity of Generation Z. This study aims to analyze the relevance of the sociological foundation of Civic Education to the strengthening of the national identity of Generation Z and identify civic education strategies that are in accordance with social changes and the digital environment. The research uses a Systematic Literature Review (SLR) approach with literature sources from Scopus, DOAJ, and Google Scholar. The literature studied includes publications in 2016–2026 relevant to Civic Education, sociological foundations, national identity, nationalism, Generation Z, diversity, and digital transformation. Data are analyzed through literature selection, data extraction, thematic analysis, and narrative synthesis. The results of the study show that the sociological foundation of Civic Education is relevant in building national identity through the internalization of Pancasila values, tolerance, local wisdom, social experience, civic participation, digital literacy, and contextual learning. The conclusion shows that strengthening the national identity of Generation Z requires civic education that is responsive to social change and digital developments. The implication is that educators need to develop learning that is contextual, inclusive, participatory, and based on social experience for Generation Z.
References
Adha, M. M., Perdana, D. R., & Supriyono, S. (2021). Nilai pluralistik: Eksistensi jatidiri bangsa indonesia dilandasi aktualisasi penguatan identitas nasional. Jurnal Civic Hukum, 6(1), 10–20.
Alfahtar, A. N., Hasanudin, C., & Saputri, E. D. (2025). Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme dan Bela Negara pada Generasi Z. Seminar Nasional Dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 3(2), 339–345.
Amalia, F. R., & Najicha, F. U. (2022). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam mengatasi lunturnya nilai nasionalisme dan cinta NKRI di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 428–435.
Bria, M. E., Wibowo, G. A., Hartutik, H., Judijanto, L., Mokoagouw, H., Ananto, P., & Masi, T. K. (2026). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Elan, M. P., Fiestawa, R., & Fauzi, R. A. (2026). Literasi Kewargaan: Membangun Demokrasi, Karakter dan Identitas Nasional. Detak Pustaka.
Febriyanti, A., Natalie, C., Manek, M. C., Kimberly, P., & Pahlawan, S. D. P. (2025). Peran kesadaran masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan: Upaya pengelolaan yang lebih baik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(6. D), 1–10.
Irayanti, I., Pradana, Y., Diana Berliyani SE, M. E., Muhammad Zacky Fawaruq, M. H., Tarsidi, D. Z., Harmawati, Y., Hermansyah, A., Bariroh, U., KM, S., & Sariyati, B. H. (2026). Digital Citizenship: Membangun Peradaban Virtual yang Humanis dan Inklusif. Diwan Media Pustaka.
Jamaludin, J., Yunita, S., Sihaloho, O. A., Manalu, S. A. R., Mukmin, B. A., & Nurainun, N. (2025). Optimalisasi Peran Digital Native Teacher Dalam Meningkatkan Literasi Kewargaan Siswa SMP Di Era Digital. Jurnal Civic Hukum, 10(2).
Kale, D. Y. A., Mas’ ud, F., & Nassa, D. Y. (2025). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Bangsa yang Tangguh di Era Digital. Media Sains, 25(1), 9–14.
Kirani, A. P., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan sebagai pedoman dalam menghadapi era society 5.0 mendatang. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(2), 767–773.
Kurniawan, M. W., Darmawan, C., Sapriya, S., & Syaifullah, S. (2025). Analisis model literasi kewarganegaraan dalam membentuk karakter kebangsaan peserta didik. Jurnal Civic Hukum, 10(1).
Majesty, G. T., Rajagukguk, W., & Pentury, T. (2026). PUBLIKASI ILMIAH UNTUK PROGRAM DOKTOR. Feniks Muda Sejahtera.
Murzal, M. A. (2026). PESANTREN DAN NASIONALISME: Penguatan Nilai Kebangsaan Berbasis Tradisi. Goresan Pena.
Mushariawan, I. (2026). Komunikasi Antarbudaya dalam Masyarakat Multikultural di Era Digital. Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 3(2), 236–251.
Raidifi, E., & Emiyati, A. (2024). Transformasi sosial oleh Generasi Z dalam konteks masyarakat majemuk. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(2), 143–153.
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160.
REALITA, H. (2026). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn KELAS V SD ISLAM BUSTANUL ULUM GUNUNG BATIN, LAMPUNG TENGAH. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Retnasari, L., & Hidayah, Y. (2020). Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Warga Negara Muda di Era Globalisasi melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi (Studi pada Mahasiswa PGSD UAD). Jurnal Basicedu, 4(1), 79–88.
Rosmiyati, R. (2025). Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Nasionalisme Siswa SMPN 14 Raja Ampat. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
Sa’diah, H., Sahputra, D., Akbar, M., & Jannah, S. R. (2025). Pemeliharaan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Siswa. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 11(2), 138–146.
Safitri, A., Oktaviani, M., Saepurohman, E., Nurpriatna, A., & Hasanah, E. (2025). Sosialisasi Pengelolaan Sampah dan Penyediaan Tempat Sampah untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan: Socialization of Waste Management and Provision of Trash Bins to Increase Environmental Awareness. Radja Bhupati: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan, 1(1), 23–35.
Saqjuddin, S., Saputra, E. E., & Aba, A. (2025). Integrating Civic Behavior And Social Sciences In The Digital Era: A Literature Review On Media, Democracy, And Critical Literacy. Journal of Geography Education and Social Sciences, 1(1), 11–22.
Sari, D. I., & Hidayatulloh, M. M. (2025). Penguatan Etika Digital Mahasiswa Melalui Pembuatan Modul Beretika Digital dalam Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 13(1), 33–50.
Sinaga, F. (2025). Persepsi Generasi Z terhadap tantangan pembentukan identitas nasional di era digital: Studi kualitatif deskriptif. Wacana Psikokultural, 3(1), 39–44.
Sulastri, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Self Directive Learning terhadap Presetasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII MTS DDI Taqwa Parepare pada Mata Pelajaran IPS. IAIN Parepare.
Swastiwi, A. W. (2024). Globalisasi dan media: Konvergensi budaya dan komunikasi. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Takarina, S. B., & Hastangka, H. (2026). Pemaknaan Nilai Kebangsaan di Perguruan Tinggi sebagai Strategi Penguatan Identitas Generasi Muda: Studi Fenomenologi Interpretatif. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 247–261.
Widiyanto, D., Prananda, A. R., Novitasari, S. P., & Syahroni, M. (2024). Kearifan lokal dan Pancasila: Strategi penguatan nilai kebangsaan dalam pendidikan. Surabaya: PT. Cakrawala Candradimuka Literasi.
Alfahtar, A. N., Hasanudin, C., & Saputri, E. D. (2025). Peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Menumbuhkan Sikap Nasionalisme dan Bela Negara pada Generasi Z. Seminar Nasional Dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 3(2), 339–345.
Amalia, F. R., & Najicha, F. U. (2022). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam mengatasi lunturnya nilai nasionalisme dan cinta NKRI di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 428–435.
Bria, M. E., Wibowo, G. A., Hartutik, H., Judijanto, L., Mokoagouw, H., Ananto, P., & Masi, T. K. (2026). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Elan, M. P., Fiestawa, R., & Fauzi, R. A. (2026). Literasi Kewargaan: Membangun Demokrasi, Karakter dan Identitas Nasional. Detak Pustaka.
Febriyanti, A., Natalie, C., Manek, M. C., Kimberly, P., & Pahlawan, S. D. P. (2025). Peran kesadaran masyarakat dalam menjaga kelestarian lingkungan: Upaya pengelolaan yang lebih baik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(6. D), 1–10.
Irayanti, I., Pradana, Y., Diana Berliyani SE, M. E., Muhammad Zacky Fawaruq, M. H., Tarsidi, D. Z., Harmawati, Y., Hermansyah, A., Bariroh, U., KM, S., & Sariyati, B. H. (2026). Digital Citizenship: Membangun Peradaban Virtual yang Humanis dan Inklusif. Diwan Media Pustaka.
Jamaludin, J., Yunita, S., Sihaloho, O. A., Manalu, S. A. R., Mukmin, B. A., & Nurainun, N. (2025). Optimalisasi Peran Digital Native Teacher Dalam Meningkatkan Literasi Kewargaan Siswa SMP Di Era Digital. Jurnal Civic Hukum, 10(2).
Kale, D. Y. A., Mas’ ud, F., & Nassa, D. Y. (2025). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Karakter Bangsa yang Tangguh di Era Digital. Media Sains, 25(1), 9–14.
Kirani, A. P., & Najicha, F. U. (2022). Pentingnya pendidikan kewarganegaraan sebagai pedoman dalam menghadapi era society 5.0 mendatang. Jurnal Educatio Fkip Unma, 8(2), 767–773.
Kurniawan, M. W., Darmawan, C., Sapriya, S., & Syaifullah, S. (2025). Analisis model literasi kewarganegaraan dalam membentuk karakter kebangsaan peserta didik. Jurnal Civic Hukum, 10(1).
Majesty, G. T., Rajagukguk, W., & Pentury, T. (2026). PUBLIKASI ILMIAH UNTUK PROGRAM DOKTOR. Feniks Muda Sejahtera.
Murzal, M. A. (2026). PESANTREN DAN NASIONALISME: Penguatan Nilai Kebangsaan Berbasis Tradisi. Goresan Pena.
Mushariawan, I. (2026). Komunikasi Antarbudaya dalam Masyarakat Multikultural di Era Digital. Al-Qolamuna: Journal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 3(2), 236–251.
Raidifi, E., & Emiyati, A. (2024). Transformasi sosial oleh Generasi Z dalam konteks masyarakat majemuk. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(2), 143–153.
Ramadhani, O., Marsanda, A., Damayanti, P. D., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2025). Pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar untuk membangun generasi berkualitas. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(1), 151–160.
REALITA, H. (2026). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TERHADAP HASIL BELAJAR PPKn KELAS V SD ISLAM BUSTANUL ULUM GUNUNG BATIN, LAMPUNG TENGAH. UIN RADEN INTAN LAMPUNG.
Retnasari, L., & Hidayah, Y. (2020). Menumbuhkan Sikap Nasionalisme Warga Negara Muda di Era Globalisasi melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi (Studi pada Mahasiswa PGSD UAD). Jurnal Basicedu, 4(1), 79–88.
Rosmiyati, R. (2025). Pemanfaatan Sumber Belajar Berbasis Kearifan Lokal Untuk Meningkatkan Karakter Nasionalisme Siswa SMPN 14 Raja Ampat. Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong.
Sa’diah, H., Sahputra, D., Akbar, M., & Jannah, S. R. (2025). Pemeliharaan Sarana Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Siswa. El-Idare: Journal of Islamic Education Management, 11(2), 138–146.
Safitri, A., Oktaviani, M., Saepurohman, E., Nurpriatna, A., & Hasanah, E. (2025). Sosialisasi Pengelolaan Sampah dan Penyediaan Tempat Sampah untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan: Socialization of Waste Management and Provision of Trash Bins to Increase Environmental Awareness. Radja Bhupati: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan, 1(1), 23–35.
Saqjuddin, S., Saputra, E. E., & Aba, A. (2025). Integrating Civic Behavior And Social Sciences In The Digital Era: A Literature Review On Media, Democracy, And Critical Literacy. Journal of Geography Education and Social Sciences, 1(1), 11–22.
Sari, D. I., & Hidayatulloh, M. M. (2025). Penguatan Etika Digital Mahasiswa Melalui Pembuatan Modul Beretika Digital dalam Pembelajaran. Tarbiya Islamica, 13(1), 33–50.
Sinaga, F. (2025). Persepsi Generasi Z terhadap tantangan pembentukan identitas nasional di era digital: Studi kualitatif deskriptif. Wacana Psikokultural, 3(1), 39–44.
Sulastri, S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Self Directive Learning terhadap Presetasi Belajar Peserta Didik Kelas VIII MTS DDI Taqwa Parepare pada Mata Pelajaran IPS. IAIN Parepare.
Swastiwi, A. W. (2024). Globalisasi dan media: Konvergensi budaya dan komunikasi. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.
Takarina, S. B., & Hastangka, H. (2026). Pemaknaan Nilai Kebangsaan di Perguruan Tinggi sebagai Strategi Penguatan Identitas Generasi Muda: Studi Fenomenologi Interpretatif. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 247–261.
Widiyanto, D., Prananda, A. R., Novitasari, S. P., & Syahroni, M. (2024). Kearifan lokal dan Pancasila: Strategi penguatan nilai kebangsaan dalam pendidikan. Surabaya: PT. Cakrawala Candradimuka Literasi.
Published
2026-11-08
How to Cite
Muhammad Tahir, Raden Roro Nanik Setyowati, & Harmanto, H. (2026). Reframing the Sociological Foundations of Civic Education for Strengthening Generation Z’s National Identity in the Digital Society: A Systematic Literature Review. International Journal of Education, Vocational and Social Science , 5(04), 4954-4969. https://doi.org/10.63922/ijevss.v5i04.7315
Contact Person +6282139474255
Email : ijevss@citakonsultindo.or.id / editor.ijevss@gmail.com
